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プログラミング教育始めます。⑨

前回の続きで、アナログ時計の作成です。

時計の動きは理解できても、それのコードを組むという作業はなかなか難しいようです。

職員がフローチャートの作成などの説明をし、それを利用者さんたちは真剣に聞いていました。

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